Gaur Unitate Didaktikoari jarraipena eman diogu. Proiektu hau errazago suerta zaigun irakasleak Heziberrik proposatzen dituen edukiak, prozedurak eta ebaluazio-irizpideak azaldu dizkigu eta haien arteko ezberdintasunak ezberdintzeko moduak eman dizkigu. Ondoren, denbora utzi digu Heziberrin sartzeko eta proiektu bakoitzean lantzen diren edukiak eta prozedurak hartzeko Unitate Didaktikoan esleitu dezagun, baita gure ebaluazio-irizpideak zeintzun izango diren ere.
Gure kasuan, Gizarte, Matematikak eta Plastika konpetentziak kontuan hartu ditugu Unitate Didaktikoaren atal hau betetzeko. Gizarte landuko da gure proiektua katedral bat eraikitzean datza-eta. Hori dela gisa, historia landuko bta, Erdia Aroari indar handia emanez. Matematikak ere landuko den atala dira katedrala eskala txikiago batean egingo delako eta horrek suposatzen duen guztia errepasatuko delako (batuketak, kenketak, biderketak, zatiketak, eta bolumenak eta azaleren kalkuluak). Azkenik, Plastika konpetentziak ere garatuko dira sormena eta ikuste-espaziala erabiliko dituztelako.
Gure kasuan, Gizarte, Matematikak eta Plastika konpetentziak kontuan hartu ditugu Unitate Didaktikoaren atal hau betetzeko. Gizarte landuko da gure proiektua katedral bat eraikitzean datza-eta. Hori dela gisa, historia landuko bta, Erdia Aroari indar handia emanez. Matematikak ere landuko den atala dira katedrala eskala txikiago batean egingo delako eta horrek suposatzen duen guztia errepasatuko delako (batuketak, kenketak, biderketak, zatiketak, eta bolumenak eta azaleren kalkuluak). Azkenik, Plastika konpetentziak ere garatuko dira sormena eta ikuste-espaziala erabiliko dituztelako.
Unitate Didaktiko honek GrAl edo gure etorkizunean asko lagunduko digu klaseak prestatzerakoan edota zergatik egiten ditugun justifikatzeko balio duelako.
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina